Guida alle Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia (seconda parte)
Per facilitare l’individuazione dei nuclei tematici delle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione e fare sintesi dopo la lettura del documento ministeriale, ho preparato diversi materiali. In questo post viene presentato il contenuto della seconda parte delle Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia per quanto riguarda:
- i campi di esperienza,
- la professionalità dell’insegnante della scuola dell’infanzia,
- dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria.
Nel post Guida alle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione è disponibile l’indice dei materiali realizzati.
Nel pdf vengono presentati i punti principali della seconda parte delle Indicazioni nazionali per la scuola dell’infanzia e vengono indicate le parole chiave che possono essere utilizzate per avviare un confronto all’interno del team docente. Per ogni campo di esperienza vengono riportate in sintesi le finalità che nelle Indicazioni nazionali sono formulate come dei tracciati aperti, le competenze attese, gli obiettivi specifici e, successivamente, vengono indicati alcuni spunti da approfondire con il team docente per organizzare le attività a scuola.
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Suggerimenti Potete trovare l’indice delle attività per l’accoglienza disponibili nel sito di Fantavolando.it nel post Accoglienza: festoni, regali, attività per bambini, lavoretti, schede, regole, routine, coccarde, bandierine
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